15 کاربرد would در گرامر انگلیسی

کاربردهای would در انگلیسی

 

 بیان دلیل انجام کاری

would پس از عبارات زیر برای بیان دلیل انجام کاری به کار می رود:

• so that/in order that somebody/something would…

به مثالهای زیر توجه کنید:

• I accepted the job so that I would gain experience
• The government closed the gyms in order that it would contain covid19.

 بیان آرزوی شدنی در زمان حال وقتی که از چیزی ناراحتیم

همچنین از would می توان برای بیان آرزوی شدنی در زمان حال زمانیکه از چیزی ناراحتیم استفاده کنیم. برای این کار از ساختار زیر استفاده کنید:

• wish (that) somebody/something would ….

به مثال های زیر توجه کنید:

• I wish you would be quiet for a minute.
• I wish the neighbors would stop making noise

 درخواست مودبانه

کاربرد نهم would برای درخواست مودبانه در ساختار زیر است.

• Would you mind + Ving ممکنه که ……/ عیبی نداره که

به مثالهای زیر توجه کنید:

• Would you mind leaving us alone for a few minutes?
• Would you open the door for me, please?

 پیشنهاد یا دعوت مودبانه

کاربرد دیگر would پیشنهاد یا دعوت مودبانه است.

• Would you like a sandwich?
• Would you have dinner with me on Friday?

 بیان تمایل و ترجیح و نفرت

کاربرد دیگر would در ساختار زیر برای بیان تمایل و ترجیح و نفرت است

• would like, love, hate, prefer + (somebody) to do something

به مثال های زیر توجه کنید:

• I would prefer to leave the party early.
• I would hate to have coffee late at night.

 

برای اطلاع از سایر کاربردهای would در زبان انگلیسی و همچنین دریافت مثال‌های کاربردی مختلف برای آن‌ها می‌توانید به مقاله 15 کاربرد would در گرامر انگلیسی سر بزنید.

آموزش گرامر صفات مفعولی در انگلیسی

 

صفت مفعولی (Past Participle adjective) در انگلیسی، نوعی صفت هستند که با افزودن ed/d به فعل ساخته می‌شوند. آنها می‌توانند قبل از اسم یا ضمیر قرار بگیرند و اطلاعاتی درباره‌ی آن بدهند.

صفات مفعولی می‌توانند به دو صورت در جمله قرار بگیرند:

• صفت پیش از اسم (a pre-positive adjective)
• صفت پس از اسم (a post-positive adjective)

صفت پیش از اسم

صفت پیش از اسم، یکی از رایج‌ترین جایگاه‌های قرارگیری صفت مفعولی در جمله است. این صفت‌ها قبل از اسم یا ضمیر قرار می‌گیرند و آن را توصیف می‌کنند یا اطلاعاتی درباره‌ی آن می‌دهند.

به عنوان مثال:

• The painted house is beautiful. (خانه‌ی نقاشی شده زیبا است.)
• The broken window needs to be fixed. (پنجره‌ی شکسته باید تعمیر شود.)
• I was bored on the way to school. (در راه مدرسه حوصله‌ام سر رفت.)

صفت پس از اسم

صفت پس از اسم، کمتر از صفت پیش از اسم استفاده می‌شود. این صفت‌ها بلافاصله بعد از اسم یا ضمیر قرار می‌گیرند و همچنان آن را توصیف می‌کنند یا اطلاعاتی درباره‌ی آن می‌دهند.

به عنوان مثال:

• There are many words unspoken. (حرف‌ های ناگفته‌ی زیادی وجود دارد.)
• I got nothing but a heart broken by his unkindness behaviors. (چیزی جز قلبی شکسته از رفتارهای نا مهربانانه او نصیبم نشد.)

شرایط قرارگیری صفت پس از اسم

صفات پس از اسم معمولاً در شرایط زیر استفاده می‌شوند:

• بعد از افعال ربطی (linking verbs) مانند to be, become,…

• بعد از افعال حالتی (stative verbs) مانند know, believe, love, like, feel, have …

به عنوان مثال:

• Everyone gets confused after listening to your speeches. (همه‌ی افراد بعد از گوش دادن به سخنرانی‌ های تو گیج‌ می‌ شوند.)

• I am interested in speechless music. (من علاقه‌ مند به موسیقی‌ های بی‌ کلام هستم.)

• He has worked all day long and now he feels tired. (او کل روز را کار کرده‌ و الان خسته است.)

• The broken window is fixed now. (پنجره‌ی شکسته الان تعمیر شده‌ است.)

خلاصه

در مجموع، صفت مفعولی می‌تواند در دو صورت در جمله قرار بگیرد:

• صفت پیش از اسم: این صفت‌ها رایج‌تر هستند و قبل از اسم یا ضمیر قرار می‌گیرند.
• صفت پس از اسم: این صفت‌ها کمتر استفاده می‌شوند و بلافاصله بعد از اسم یا ضمیر قرار می‌گیرند.

برای دریافت مباحث مربوط به نحوه ساخته شدن این صفات به همراه استثنائات آن و به طور کل گرامر مربوط به آن می توانید به مقاله آموزش گرامر صفات مفعولی در انگلیسی مراجعه کنید.

 

امیدوارم برای شما کارآمد بوده باشد.

قید مکان در انگلیسی: لیست انواع Adverbs of Place با مثال کاربردی

 

قید مکان در زبان انگلیسی

قید مکان در زبان انگلیسی، کلمه یا عبارتی است که مکان وقوع فعل یا وقوع یک حالت را نشان می‌دهد. قیدهای مکان می‌توانند به سه دسته تقسیم شوند:

• قیدهای مکان مسافت (distance adverbs)
• قیدهای مکان موقعیت (location adverbs)
• قیدهای مکان جهت (direction adverbs)

قیدهای مکان مسافت

قیدهای مکان مسافت، به فاصله بین دو شخص یا شی اشاره می‌کنند. برخی از قیدهای مکان مسافت عبارت‌اند از:

• far away (دور)
• nearby (نزدیک)
• near (نزدیک)
• underneath (زیر)
• near (نزدیک)
• far (دور)
• close (نزدیک)
• around (دور تا دور)

مثال:

• The paper is under the book. (کاغذ زیر کتاب است.)
• She is outside of the house. (او بیرون خانه است.)
• The ball is inside the box. (توپ داخل جعبه است.)
• It must be near here! (باید نزدیک اینجا باشد.)
• The cottage is far from the forest. (کلبه از جنگل دور است.)
• The boy must have been near the café. (آن پسر باید نزدیک کافه باشد.)
• It seems we should search near the forest. (به نظر می‌رسد باید نزدیک جنگل را بگردیم.)

قیدهای مکان موقعیت

قیدهای مکان موقعیت، به مکان دقیق وقوع فعل یا وقوع یک حالت اشاره می‌کنند. برخی از قیدهای مکان موقعیت عبارت‌اند از:

• here (اینجا)
• there (آنجا)
• up (بالا)
• down (پایین)
• in (داخل)
• out (بیرون)
• behind (پشت)
• in front of (روبروی)

مثال:

• I put the book here. (کتاب را اینجا گذاشتم.)
• Where is the cat? There! (گربه کجاست؟ آنجا!)
• The bird is up in the tree. (پرنده بالای درخت است.)
• The ball is down on the floor. (توپ پایین روی زمین است.)
• The keys are in the drawer. (کلیدها داخل کشو هستند.)
• The children are out playing. (بچه‌ها بیرون بازی می‌کنند.)
• The dog is behind the tree. (سگ پشت درخت است.)
• The car is in front of the house. (ماشین جلوی خانه است.)

قیدهای مکان جهت

قیدهای مکان جهت، به جهت حرکت یا جهت نگاه اشاره می‌کنند. برخی از قیدهای مکان جهت عبارت‌اند از:

• up (بالا)
• down (پایین)
• in (داخل)
• out (بیرون)
• forward (جلو)
• backward (عقب)
• left (چپ)
• right (راست)

مثال:

• The bird flew up into the sky. (پرنده بالا به آسمان پرواز کرد.)
• The ball fell down to the ground. (توپ پایین به زمین افتاد.)
• The cat went in the house. (گربه داخل خانه رفت.)
• The children came out to play. (بچه‌ها بیرون آمدند تا بازی کنند.)
• The car drove forward down the street. (ماشین جلو به جلو در خیابان حرکت کرد.)
• The dog ran backward when it saw the cat. (سگ وقتی گربه را دید عقب دوید.)
• The boy turned left when he got to the corner. (پسر وقتی به گوشه رسید به چپ پیچید.)
• The girl walked right to the store. (دختر مستقیم به سمت مغازه رفت.)

قیدهای مکان می‌توانند در ابتدای جمله، وسط جمله یا انتهای جمله قرار گیرند. معمولاً قیدهای مکان مسافت در ابتدای جمله قرار می‌گیرند، اما در سایر موارد، قرار گرفتن قیدهای مکان در ابتدای جمله یا انتهای جمله به سلیقه گوینده یا نویسنده بستگی دارد

برای دریافت توضیحات بیشتر در مورد انواع قید مکان و گرامر مربوط به این مبحث می‌توانید به مقاله قید مکان در انگلیسی: لیست انواع Adverbs of Place با مثال کاربردی سر بزنید.

آشنایی با موضوعات ریدینگ آیلتس آکادمیک و جنرال

 

همانطور که می‌دانید در بخش ریدینگ آیلتس (IELTS reading) متقاضی ۶۰ دقیقه فرصت دارد تا با سه متن متفاوت دست و پنجه نرم کرده و به سوالات مختلفی پاسخ دهد.

بخش ریدینگ (Reading) که بخش دوم از آزمون آیلتس است، به تدریج سخت‌ تر شده و داوطلب، با توجه به نمره‌ای که نیاز دارد، باید پاسخگوی ۴۰ سوال این بخش باشد.

از آنجا که بخش ریدینگ آیلتس (IELTS Reading) به دلیل وجود واژگان و اصطلاحات زیاد برای اکثر متقاضیان چالش‌ برانگیز می‌ باشد، در این مقاله سعی ما بر این بوده است که ابتدا شما عزیزان را با موضوعات رایج در بخش ریدینگ آیلتس(IELTS Reading) آشنا کنیم و سپس به تفکیک به موضوعات آیلتس آکادمیک (AC) و جنرال (GT) بپردازیم.

موضوعات رایج بخش ریدینگ آیلتس چیست؟

آزمون ریدینگ آیلتس برای داوطلبان آکادمیک و عمومی متفاوت است.

این قسمت معمولاً از منابع مختلفی مانند کتاب‌ها، مجلات، مجلات و روزنامه‌ها گرفته می‌شوند و موضوعاتی مانند حقایق توصیفی، ایده‌های اصلی، استدلال‌های منطقی، نظرات، اهداف و نگرش‌های نویسندگان را پوشش می‌دهند.

شما به احتمال زیاد با این موضوعات در ماژول ریدینگ (reading) آیلتس روبرو خواهید شد، بنابراین می‌توانید هر مقاله یا خبر مربوط به این موضوعات را بخوانید.

این مطالعات به شما کمک خواهد کرد که در هنگام آزمون آرامش خود را حفظ کنید.

موضوعات رایج بخش ریدینگ آیلتس

موضوعات رایج بخش ریدینگ آیلتس عبارتند از:

• محیط زیست: تغییرات آب و هوا و گرم شدن زمین، آلودگی ب و خاک و هوا، جنگل زدایی و تأثیرات آن، منابع انرژی تجدید پذیر

• علم و تکنولوژی: هوش مصنوعی و یادگیری ماشینی، علم ژنتیک و مهندسی ژنتیک، اکتشافات فضایی و نجوم، نانوتکنولوژی

• تاریخ و فرهنگ: تمدن‌های باستانی مانند مصر و یونان و رم، فستیوال‌ها و مراسم فرهنگی، جنبش‌های هنری و هنرمندان معروف، بناهای تاریخی، جنگ‌های جهانی و عواقب آن

• آموزش: سیستم‌های آموزشی، آموزش از راه دور و آموزش آنلاین، اهمیت آموزش زودهنگام در دوران کودکی، بودجه آموزشی، چالش‌های تحصیلات بالا

• معضلات اجتماعی: برابری جنسیتی، فقر و درآمد نابرابر، مهاجرت و چندفرهنگی، حقوق انسانی و عدالت اجتماعی

• تجارت و اقتصاد: رفتار مشتری و استراتژی‌های فروش، جهانی شدن و تأثیر آن بر اقتصاد، نابرابری اقتصادی و توزیع ثروت

• سلامتی: کنترل و پیشگیری از بیماری‌ها، تغذیه و رژیم، آگاهی و حمایت از سلامت روان

• علم و طبیعت: علوم مربوط به زمین، زیست شناسی گیاهی و اکوسیستم، رفتار و سازگاری حیوانات

• جامعه و فناوری: حریم خصوصی در عصر دیجیتال، تأثیر شبکه های اجتماعی بر روابط

• ادبیات و زبان: ادبیات و نویسندگان کلاسیک، یادگیری زبان و دوزبانگی، شعر و ادوات شاعری، تحلیل ادبی و تفکر نقاد، اهمیت فرهنگ در زبان
• پیشرفت‌های تکنولوژی: تکنولوژی اینترنت 5G و تأثیرات آن، هوش مصنوعی در زندگی روزمره، واقعیت مجازی و واقعیت افزوده

• تنوع فرهنگی: تنوع و جوامع چندفرهنگی، مراسم و لباس‌های سنتی، فستیوال‌های فرهنگی

• شهرنشینی و زیرساخت‌ها: سیستم حمل و نقل و تراکم، نوسازی و احیای شهری، شهرهای هوشمند و تکنولوژی‌های زیرساختی

• و ...

در مقاله آشنایی با موضوعات ریدینگ آیلتس آکادمیک و جنرال می توانید موضوعات مربوط به ریدینگ آیلتس را به تفکیک آکادمیک بودن و جنرال بودن آزمون مطالعه کنید. آشنایی با این موضوعات به شما کمک می کند تا برای این بخش آمادگی لازم را داشته باشید.

با آرزوی موفقیت برای همه شما عزیزان.

 

نحوه محاسبه نمره اسپیکیننگ آیلتس

 

همانطور که می‌دانید یکی از بخش‌های آزمون آیلتس، بخش اسپیکینگ (Speaking) است. در این بخش که به صورت مصاحبه انفرادی با ممتحن انجام شده و سه قسمت را شامل می‌شود، توانایی هر داوطلب برای برقراری ارتباط مؤثر به زبان انگلیسی ارزیابی می‌شود.

• در قسمت اول، ممتحن خود را معرفی کرده و از داوطلب چند سوال شخصی می‌پرسد.
• در قسمت دوم، داوطلب کارتی را دریافت می‌کند که موضوعی روی آن نوشته شده و از او خواسته می‌شود که در مورد آن موضوع صحبت کند. سپس، ممتحن ممکن است یک یا دو سوال در رابطه با آن موضوع بپرسد.
• در قسمت پایانی، ممتحن و داوطلب به بحث گسترده‌تری در رابطه با موضوع قسمت دوم می‌پردازند.

بدیهی است علاوه بر شناخت موضوعات مختلف مطرح شده در قسمت‌های متعدد بخش اسپیکینگ، نحوه آمادگی و تمرین برای هر کدام از این قسمت‌ها و چگونگی پاسخ‌دهی به هریک از آنها، آگاهی از نحوه نمره‌دهی اسپیکینگ آیلتس و معیارهای مختلف بکاررفته برای این منظور نیز می‌تواند نقش بسزایی در آمادگی کارآمد و هدفمند شما برای این بخش از آزمون آیلتس، تمرین بر اساس معیارهای موجود و بالا رفتن اعتماد به نفس شما در روز آزمون ایفا کند.

نمره‌ بخش اسپیکینگ (Speaking) آیلتس

بخش اسپیکینگ در هر دو آزمون آکادمیک و جنرال آیلتس مشابه بوده، و همانند سایر بخش‌های آزمون آیلتس، نمره بخش اسپیکینگ نیز براساس عملکرد داوطلب در هر یک از معیارهای موجود برای نمره‌دهی و با توجه به روشی که در ادامه به طور کامل توضیح داده خواهد شد بین 0 تا 9 محاسبه می‌شود.

تردیدی وجود ندارد که اگر بخواهید نمره بالایی در بخش اسپیکینگ آیلتس بگیرید باید با این معیارها کاملاً آشنا باشید تا بتوانید در روز آزمون بر آن اساس عمل کنید و نظر و توجه ممتحن را تاحد امکان جلب نمایید.

معیارهای نمره‌دهی اسپیکینگ آیلتس

چهار معیار کلیدی برای ارزیابی نحوه عملکرد هر داوطلب در بخش اسپیکینگ آیلتس وجود دارد و هر کدام از این معیارها 25 درصد از کل نمره اسپیکینگ را شکل می‌دهند. در ادامه به توصیف دقیق این معیارها پرداخته شده است:

1. معیار روانی و انسجام (Fluency & Coherence)

روانی (Fluency) به معنای سهولت صحبت کردن طولانی بدون تردید، مکث یا تکرار است. برای اینکه گفته شود شما روان صحبت می‌کنید باید بیان شما طبیعی به نظر برسد و بتوانید پیام خود را طوری انتقال دهید که شنونده آن را به راحتی درک کند.

از سوی دیگر انسجام (Coherence) به معنای بسط منطقی ایده‌ها و ارتباط آنها در درون و بین جملات است. به عبارت دیگر، انسجام به این معناست که آیا شما می‌توانید هنگام صحبت کردن ایده‌های خود را با کلمات و عبارات مناسب به هم پیوند دهد، به طوری که شنونده بتواند به راحتی ایده‌ها و نظرات شما را بفهمد و دنبال کند.

2. معیار دامنه واژگان (Lexical Resource)

این معیار به دامنه واژگان بکار رفته اشاره دارد. برای اینکه بتوانید از نظر این معیار عملکرد خوبی داشته باشید باید طیف وسیعی از واژگان، از جمله عبارات نه چندان رایج و اصطلاحات، را به طور طبیعی در گفتار خود بکار بگیرید.

3. معیار دامنه و صحت ساختارهای گرامری (Grammatical Range and Accuracy)

به بیان ساده، این معیار به معنای استفاده دقیق از انواع ساختارهای گرامری است. بیان جملات دقیق با طیف محدودی از ساختارهای گرامری برای تحقق این معیار و کسب نمره بالا کافی نیست. شما باید نشان دهید که می توانید ترکیب خوبی از ساختارهای گرامری مختلف را به طور دقیق بکار بگیرید.

4. معیار تلفظ (Pronunciation)

تلفظ را نباید با لهجه (accent) اشتباه گرفت. در آزمون آیلتس از شما انتظار نمی‌رود که با لهجه خاصی صحبت کنید. بلکه معیار موجود این است که شما باید طوری صحبت کنید که گفتارتان آشکارا قابل درک باشد، بدون اینکه شنونده مجبور باشد روی هر کلمه‌ای که به زبان می‌آورید تمرکز کند.

ما در مقاله نحوه محاسبه نمره اسپیکینگ آیلتس به بررسی فرآیند ارزیابی و معیارهای محاسبه نمره اسپیکینگ آیلتس می‌پردازیم، و در نهایت، نکات و راهکارهای مفید موجود برای افزایش نمره اسپیکینگ آیلتس نیز ارائه می‌دهیم. شما با مطالعه این مقاله دیدگاه نسبتا کاملی را از اسپیکینگ آیلتس و شیوه نمره دهی آن را به دست می آورید.

 

اعتراض به نمره آیلتس و شرایط آن

 

از نتیجه آزمون آیلتس راضی نیستید و از نظرتان باید نمره بالاتری می‌گرفتید؟ در اینجا آکادمی زبان تات شرایط اعتراض به نمره آیلتس را برایتان توضیح می‌دهد.

گاهی با تمام زحمتی که برای یک امتحان می‌کشیم، نتیجه آن‌طوری که انتظار داریم از کار درنمی‌آید. این مسئله در مورد آزمون‌های بین‌المللی، از جمله آزمون‌های زبان انگلیسی، هم صدق می‌کند. در این‌ بین، در آزمون آیلتس هم بارها پیش می‌آید که شرکت‌کننده‌ها از نمره‌ای که گرفته‌اند راضی نباشند.

این مورد گه گاه حتی برای بسیاری از کسانی که مهارت بالایی در زبان انگلیسی دارند، رخ می‌دهد.

به‌طورکلی اگر نمره‌ای که در آزمون آیلتس کسب کرده‌اید به اندازه کافی بالا نیست، برای افزایش آن، دو راه پیش رویتان هست:

• یک‌بار دیگر امتحان بدهید و تلاش کنید که نمره بهتری به دست بیاورید؛ البته چنان‌چه حاضر باشید که هزینه قابل‌ توجه شرکت دوباره در آزمون را بپردازید.
• اگر فکر می‌کنید که باید نمره بالاتری دریافت می‌کردید، می‌توانید به نتیجه اعتراض کنید. موضوع بحث ما، همین راه است.

شرایط اعتراض به نمره آیلتس

پس از دریافت نتیجه آزمون آیلتس، هر شرکت‌کننده‌ای می‌تواند به نمره خود اعتراض کند و اصطلاحاً درخواست ریمارک (Remark) بدهد. در سیستم آیلتس، به درخواست بازنگری نمره Enquiry on Results یا به‌اختصار EOR گفته می‌شود.

این امکانی است که هردو موسسه British Council، به‌عنوان بنیان‌گذار آیلتس، و IDP، در جایگاه برگزار کننده آزمون‌های آیلتس در استرالیا، ایران و کشورهای دیگر، آن را فراهم کرده‌اند.

در طی فرآیند اعتراض، پاسخ‌های شما در آزمون آیلتس به یک مصحح ارشد، که طبیعتاً مصحح اولیه آزمون شما نخواهد بود، داده می‌شود تا او بدون اطلاع از نمره کنونی‌تان، پاسخ‌ها را دوباره تصحیح کند. معمولاً این تصحیح‌کننده ساکن استرالیا، انگلستان یا کانادا است.

اعتراض به نمره آیلتس یا همان EOR جریمه‌ای به‌همراه ندارد؛ یعنی حتی درصورت به‌جا نبودن آن، نمره‌ای از شما کم نخواهد شد. بااین‌حال، این کار هزینه مالی خواهد داشت که در ادامه درباره جزئیات آن صحبت خواهیم کرد.

مهلت اعتراض به نمره آیلتس

شما تا حداکثر ۶ هفته، معادل ۴۲ روز، بعد از برگزاری آزمون کتبی آیلتس (روز اصلی آزمون) می‌توانید به نمره خود اعتراض کنید.

این مهلت به‌طور دقیق از تاریخی که در کارنامه آیلتس درج شده است، محاسبه می‌شود. پس از این مدت هم ممکن است در شرایط خاص، امکان اعتراض وجود داشته باشد، ولی تصمیم با مرکز برگزارکننده و مسئولین IDP است.

نحوه اعتراض به نمره آیلتس چگونه است؟

برای اعتراض به نمره IELTS باید با مرکزی که در آن آزمون داده‌اید تماس بگیرید و درخواست خود را مطرح کنید. سپس بایستی فرم Enquiry on Results را که مرکز به‌شکل کتبی یا الکترونیکی در دسترس شما قرار می‌دهد، تکمیل کنید. در همین فرم، مهارت‌هایی را که خواهان بازنگری نمره آن‌ها هستید، مشخص می‌کنید.

در این‌ میان باید هزینه تعیین‌شده را هم بپردازید و درصورت‌نیاز کارنامه آیلتس خود را هم، یعنی همان Test Report Form یا به‌اختصار TRF، در کنار فرم EOR به مرکز مربوطه تحویل دهید. تمام این کارها را باید ظرف مهلت مشخص‌شده، که در بالا به آن اشاره شد، انجام دهید.

نحوه اعتراض به نمره آیلتس

شما می‌توانید برای بررسی هر چهار مهارت (ریدینگ، رایتینگ، لیسنینگ و اسپیکینگ) یا تنها بعضی از آن‌ها درخواست بدهید.

چه یک مهارت را انتخاب کنید، چه تعدادی از آن‌ها و چه هر چهار مهارت را، هزینه تفاوتی نخواهد داشت، اما هرچه مهارت‌های بیشتری را انتخاب کرده باشید، زمان بیشتری را باید برای اعلام نتایج منتظر بمانید. این زمان از چند روز تا سه هفته متغیر است.

همچنین معمولاً اعتراض به نمره IELTS برای دو بخش اسپیکینگ و رایتینگ انجام می‌شود و اغلب درمورد بخش‌های ریدینگ و لیسنینگ نتیجه خاصی به‌همراه ندارد. درنتیجه اگر قصد دارید تنها برای این دو مهارت یا یکی از آن‌ها درخواست بازنگری بدهید، معمولاً توصیه می‌شود که چنین کاری نکنید.

برای اطلاع از نحوه اعتراض به هریک از مهارت ها و همچنین هزینه انجام اعتراض و به طور کل مطالعه نکاتی درمورد اعتراض به نمره آزمون آیلتس می توانید به مقاله اعتراض به نمره آیلتس و شرایط آن سر بزنید.

 

چگونه رایتینگ خود را تقویت کنیم؟

 

در عصر تکنولوژی و به خصوص در محیط کسب و کار جهانی شده امروزی، مهارت‌های زبانی بسیار مهم هستند، زیرا باعث ارتقای شغلی افراد می‌شوند. از ارسال ایمیل گرفته تا تهیه متن یک سخنرانی، نوشتن اغلب یک کار روزمره در بسیاری از حرفه‌ها و صنایع مختلف است.

صرف نظر از نقش خود، با مهارت‌های نوشتاری خوب، می‌توانید به وضوح افکار خود را به پیام‌های معنادار تبدیل کنید. همچنین به شما امکان می‌دهد ایده‌های خود را به اشتراک بگذارید، رابطه برقرارکنید و تصویر حرفه‌ای خود را تقویت کنید. بنابراین تقویت این مهارت جزء یکی از ضروریات در دنیای امروزی است.

ضرورت تقویت رایتینگ زبان انگلیسی

مهم نیست که چه زبانی را می‌خواهید یاد بگیرید، اما نوشتن به عنوان بخش مهمی از فرآیند یادگیری زبان دوم محسوب می‌شود. در واقع عمل تولید زبان با هدف یادگیری زبان دوم، در گفتار و نوشتار اتفاق می‎افتد.

پس می‌توان اینگونه نتیجه گرفت که writing و speaking دو مهارت مولد هستند که یادگیری و تقویت آنها کمک شایانی به یادگیری زبان دوم خواهد کرد. از آنجایی که نیازهای دنیای مدرن ما را مجبور به بهبود مهارت های ارتباطی می‌کند، باید به توانایی‌های نوشتاری خود توجه بیشتری داشته باشیم، زیرا ارتباطات بیشتر از هر نوع رسانه دیگری از طریق نوشتن منتقل می‌شود.

مهم‌ترین دلایل ضرورت تقویت رایتینگ در زبان انگلیسی

1. سازماندهی و اصلاح ایده‌ها

نوشتن در زبان انگلیسی به مهارت‌های مختلفی کمک می‌کند؛ از سازماندهی ایده‌ها تا ارزیابی پیشرفت فرد. این فرآیند به اصلاح افکار و دریافت بازخورد کمک می‌کند.

2. مشاهده میزان پیشرفت

توانایی نوشتن در زبان انگلیسی به عنوان ابزاری برای مشاهده پیشرفت و اصلاح اشتباهات در نظر گرفته می شود.

3. تقویت مهارت‌های دیگر زبان انگلیسی

نوشتن را نه تنها برای به کارگیری دانش خود، بلکه به عنوان ابزاری برای بهبود مستمر واژگان و ساختار جمله در نظر بگیرید. به علاوه، شما همچنین می‌توانید مهارت‌ ریدینگ خود را با آن ارتقا دهید.

4. امکان دریافت بازخورد

بازخورد در نوشتن، راهی برای بهبود کیفیت متن است. این بازخورد مهم است چرا که در صورت نداشتن آن، احتمال تکرار اشتباهات زبانی وجود دارد.

5. به خاطر آوردن آموخته ها

نوشتن به عنوان یک ابزار برای حفظ اطلاعات کمک می‌کند. این فعالیت باعث تثبیت اطلاعات در حافظه می‌شود و از فراموشی آموخته‌ها جلوگیری می‌کند.

6. توسعه مهارت‌های گفتاری

توسعه مهارت‌های گفتاری نیز از جمله مزایای تقویت مهارت نوشتاری در زبان انگلیسی است. تحقیقات نشان داده‌اند که زبان‌آموزان با مهارت نوشتاری خوب، بهترین استفاده از مهارت‌های گفتاری خود را دارند.

7. ...

روش‌ های تقویت رایتینگ زبان انگلیسی

در قسمت قبل با ذکر دلایلی شما را با اهمیت و ضرورت تقویت رایتینگ زبان انگلیسی آشنا کردیم. در این بخش قصد داریم مؤثرترین روش‌ های تقویت رایتینگ زبان انگلیسی را به شما آموزش دهیم. پیشنهاد می‌ کنیم ادامه متن را از مقاله چگونه رایتینگ خود را تقویت کنیم؟ که توسط آکادمی تات منتشر شده است مطالعه کنید. در این مقاله علاوه بر ارائه روش هایی برای تقویت رایتینگ، با مثال هایی کاربردی نوشتن رایتینگ را به شما آموزش می دهد. همچنین به شما کمک می کند تا به صورت خود خوان و در خانه بتوانید به تقویت این مهارت مهم بپردازید.

موفق باشید

 

چگونه در خانه آیلتس بخوانیم؟

 

زمانی که از خواندن آیلتس در خانه صحبت می‌کنیم درواقع منظورمان این است که خودمان استاد و آزمون‌گیرنده خود باشیم. برای رسیدن به این سطح باید آشنایی کافی با آزمون آیلتس و منابع مناسب برای مطالعه به صورت خودخوان را داشته باشیم. خوشبختانه امروزه به دلیل همه‌گیر شدن اینترنت و دسترسی به کتاب‌های فوق‌العاده کاربردی می‌توان گفت هر شخصی می‌تواند خواندن آیلتس در خانه را با هزینه بسیار کم آغاز کند و چنین فردی تنها کافی است که انگیزه قوی برای کسب نمره موردنظر خود را داشته باشد. به همین دلیل ما در این مقاله سعی می‌کنیم که آزمون آیلتس را به صورت بسیار مختصر معرفی کنیم و سپس بهترین منابع آیلتس برای آمادگی در آزمون را لیست کنیم.

آیلتس چیست؟

در این بخش از مقاله قصد داریم آزمون آیلتس را به زبان ساده و البته مختصرا به شما معرفی کنیم تا بتوانید با علم از ماهیت این آزمون تصمیم بگیرید که چگونه خود را برای آن آماده کنید. یکی از پیش نیازهای اکثر متقاضیان مهاجرت به کشورهای خارجی تسلط به زبان انگلیسی است. سازمان‌ها و دانشگاه‌های خارج از کشور معمولا نتیجه آزمون‌هایی همچون آیلتس و تافل را برای سنجش سطح زبان متقاضیان در نظر می‌گیرند. آزمون آیلتس به طور کلی به سه دسته اصلی آزمون آیلتس آکادمیک، جنرال و لایف اسکیلز تقسیم‌بندی می‌شود. با توجه به موسسه یا دانشگاهی که هدف شما است باید موفق به کسب نمره خاصی در آزمون آیلتس شوید. در حقیقت قبولی یا رد شدن در آزمون آیلتس معنی ندارد و این آزمون تنها سطح زبان انگلیسی شما را می‌سنجد با این حال اگر موسسه‌ای که قصد اشتغال در آنجا را دارید به حداقل نمره 7 آیلتس رضایت دهد، نمره 6.5 آیلتس برای شما همچون رد شدن در این آزمون تلقی می‌شود. چهار مهارت Listening، Writing، Speaking و Reading در هر سه نوع آزمون آیلتس مورد سنجش قرار می‌گیرند.

روش ­ها و نحوه آمادگی برای آیلتس در خانه

• برنامه ریزی مناسب و پایبند بودن به آن

موفقیت در آزمون آیلتس را همچون یک پروژه در نظر بگیرید که قرار است بدون رفتن به کلاس‌های مختلف در این آزمون به نتیجه دلخواه خود برسید. برای شروع هر پروژه باید ابتدا با ماهیت آن و زمان موردنیاز برای انجام آن آشنا باشید.

• شرکت در آزمون های ماک

در آزمون‌های ماک شرکت کنید، با این کار می‌توانید در یک آزمون شبیه‌سازی شده ایرادات خود را پیدا کرده و سعی در رفع آنها داشته باشید.

• منابع مناسب را تهیه کنید

تعداد کتاب‌ها و وبسایت‌هایی که در زمینه آزمون آیلتس مطالبی را منتشر می‌کنند فوق‌العاده زیاد هستند و بدیهی است که تعداد بسیاری از آنها کاربردی نیستند. البته ناگفته نماند که تعداد بسیار بالایی از کتب و منابع آنلاین فوق‌العاده کاربردی هستند و به متقاضیان آزمون آیلتس کمک می‌کنند. در صورتی که بخواهید تمام منابع عالی را مطالعه کنید مطمئنا زمان خود را از دست خواهید داد لذا توصیه می‌شود که یک الی سه منبع بسیار خوب را برای هر مهارت پیدا کنید و از همان‌ منابع برای ارتقا سطح زبان خود استفاده کنید.

• و ...

افرادی که به هر دلیلی قصد مهاجرت به کشورهای خارجی را دارند باید سطح زبان خود را ارتقا دهند. آزمون آیلتس که مربوط به زبان انگلیسی است در بسیاری از کشورها موردتایید است و بسیاری از افراد ملزم هستند پیش از مهاجرت نمره مطلوب این آزمون را کسب کنند. رفتن به کلاس‌های حضوری برای آمادگی آیلتس بسیار رایج است با این حال ممکن است فردی به دلیل هزینه‌های بالای کلاس‌ها، زمان نامناسب به دلیل شاغل بودن و یا مسئله دیگری نتواند از این کلاس‌ها استفاده کند. اما خبر خوبی که برای این افراد وجود دارد این است که با داشتن انگیزه قوی شما می‌توانید به تنهایی و در خانه آیلتس بخوانید و نمره موردنظر خود را کسب کنید. ما سعی کردیم در مقاله چگونه در خانه آیلتس بخوانیم؟ نکات مهم در رابطه با خواندن آیلتس در خانه را برای شما جمع‌آوری کنیم و سپس لیستی از بهترین منابع برای کسب نمره موردنظرتان در آزمون آیلس را معرفی کنیم. با مطالعه این مقاله و پایبندی به نکاتی که به آن اشاره کردیم می‌توانید در این آزمون موفق شوید.

 

مهم ترین چالش ها در یادگیری لیسنینگ آیلتس کدام است؟

چالش‌های یادگیری لیسنینگ می‌تواند برای بسیاری از زبان‌آموزان آسان نباشد. به‌طور کلی، چالش‌های یادگیری لیسنینگ می‌تواند شامل موارد زیر باشد:

فهمیدن صداهای مختلف: یکی از چالش‌های اساسی یادگیری لیسنینگ، فهمیدن صداهای مختلف است. هر زبان دارای نوع خاصی از صداها و تلفظ‌هاست و برای فهمیدن آن‌ها به تمرینات مستمر نیاز دارید.

فهمیدن لهجه‌های مختلف: زبان‌آموزان باید با لهجه‌های مختلف زبان هدف خود آشنا باشند، اما فهمیدن لهجه‌های مختلف ممکن است به دلیل تفاوت در تلفظ و استفاده از عبارات مختلف دشوار باشد.

تعامل با صحبت کنندگان غیر بومی: اگر زبان‌آموز با صحبت کنندگان غیر بومی زبان هدف خود تعامل داشته باشد، ممکن است با مشکلاتی مواجه شود، از جمله اینکه آنها برای برقراری ارتباط با زبان‌آموز، به انگلیسی با لهجه شدید و سریع صحبت می‌کنند.

شنیدن سرعت بالا: یکی از چالش‌های اساسی یادگیری لیسنینگ، شنیدن سرعت بالای گفتار است. صحبت کنندگان در اکثر موارد با سرعت بالایی صحبت می‌کنند و برای فهمیدن آن‌ها به تمرینات مستمر نیاز است.

شنیدن اصطلاحات و عبارات: شنیدن اصطلاحات و عبارات متداول زبان هدف نیز چالش‌هایی دارد. برخی از این عبارات و اصطلاحات در دیکشنری‌های اساتید در دوره لیسنینگ آیلتس وجود دارد.

یک کلاس ریدینگ ایلتس خوب چه ویزگی هایی دارد؟

یک دوره ریدینگ آیلتس خوب باید ویژگی های زیر را داشته باشد:

مدرس با تجربه و کیفیت: مدرس کلاس باید دارای تجربه و مهارت لازم برای آموزش ریدینگ آیلتس باشد و بتواند به شیوه‌ای که درک و فهم متون آکادمیک را تقویت کند، به دانشجویان خود کمک کند.

متدهای آموزشی مناسب: یک کلاس خوب باید از متدهای آموزشی مناسبی استفاده کند که بتواند به دانشجویان کمک کند تا مهارت خواندن و فهمیدن متون آکادمیک را بهبود بخشند. این متدها می توانند شامل تمرینات خواندن، تمرینات درک مطلب، توضیح گرامر و واژگان، و تمرینات شنیداری باشند.

متون آکادمیک متنوع: یک کلاس خوب باید متون آکادمیک متنوعی را در اختیار دانشجویان خود قرار دهد تا آن‌ها با انواع مختلف متون آکادمیک آشنا شوند و بتوانند در آزمون آیلتس با انواع مختلف سوالات روبرو شوند.

تمرینات عملی و فعالیت های گروهی: یک کلاس خوب باید از تمرینات عملی و فعالیت های گروهی استفاده کند تا دانشجویان بهترین روش‌ها را برای بهبود مهارت‌های ریدینگ خود کشف کنند.

بازخورد مناسب: یک کلاس خوب باید به دانشجویان بازخورد مناسبی در مورد عملکرد خود در تمرینات و آزمون‌های ریدینگ بدهد تا آن‌ها بتوانند نقاط قوت و ضعف خود را شناسایی کرده و بهبود بخشند.